Guía para extraordinario de Derecho 1.

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2

“LIC. JESÚS REYES HEROLES”

LIC. MARISOL SÁNCHEZ HERNÁNDEZ				Academia: Histórico- Sociales
GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXTRAORDINARIO.		Asignatura: DERECHO I			Gpos. Asignados  531,532,538,539
No. Reactivos:	No. Aciertos		No. Hojas :			PORCENTAJE DE LA GUIA:
Nombre del Alumno:							Gpo.

INSTRUCCIONES: CONTESTA LO QUE SE TE PIDE  A COMPUTADORA CON  LETRA ARIAL No 12, SE DEBERÁ ENTREGAR LA GUÍA CONTESTADA 3 DIAS ANTES DEL LA APLICACIÓN DEL EXAMEN AL SIGUIENTE CORREO ELECTRÓNICO PARA SU REVISIÓN marysolshzQhotmail.com, Y EL DÍA DEL EXAMEN SE ENTREGARÁ DE MANERA IMPRESA. 

OBJETIVO: Tiene la finalidad de desarrollar las habilidades relacionadas con el conocimiento jurídico sin crear confusiones o complicaciones en su estudio, mediante una visión contextualizada del mismo, que le permita al estudiantado de manera particular conocer su objeto de estudio, la finalidad y la comprensión del entono que le rodea, según el plan de estudio.

BLOQUE I ARGUMENTAS EL ORIGEN E IMPORTANCIA DEL DERECHO

COMPETENCIAS: Explica los aspectos históricos sociales y culturales que dieron origen al Derecho, a través del diseño y ejercicio de procedimientos teóricos metodológicos en México.

I.-A CONTINUACIÓN SE PRESENTA UN RELATO, LÉELO E IDENTIFICA LOS HECHOS VIOLATORIOS DE LAS NORMAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL  CUADRO DE LA PARTE INFERIOR DEL TEXTO.

Juan Manuel estaba enojado con su papá debido a que no lo dejaron ir al antro por haber faltado el domingo a sus compromisos religiosos, además fue reportado de la escuela por sustraer un celular de un compañero, aunado a que en la cena de gala de la graduación de su hermana no quiso utilizar los cubiertos y se estaba chupando los dedos, en vez de limpiarse las manos con las servilleta de tela.

TIPO DE NORMA	HECHOS RELACIONADOS CON LAS NORMAS
JURÍDICA
RELIGUISA
MORALES
SOCIALES O PROTOCOLO

II.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COLOCATO QUE TIPO DE CARACTRÍSTICA DE LAS NORMAS LE CORRESPONDE A CADA NORMA.

SEGÚN SU NATURALEZA	SEGÚN SU VISIÓN	SEGÚN SU SUJETO	SEGÚN SU OBLIGACIÓN

III.- ELABORA UN MAPA MENTAL SOBRE EL ORIGUEN DE DERECHO MEXICANO.

IV.- REALIZA UN CUADRO SINOPTICO DE LAS FUENTES DEL DERECHO.

BLOQUE II VALORAS LA FORMACIÓN Y CREACION DE LA LEY

OBJETIVO: Conocer qué es y cómo nace una norma jurídica, a través del estudio del concepto y características de la ley, creación de la ley y el proceso legislativo en México.

COMPETENCIAS: Valora el procedimiento para la creación de una ley y la importancia que tiene su conocimiento para actuar de manera crítica y responsable en la vida política de su comunidad, municipio o delegación, entidad federativa o su país.

I.- CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿Cuál es la relevancia de las leyes?

2.- ¿Por qué es importante tener conocimiento de las leyes de nuestro país?

3.- ¿Explica cuál es el proceso para crear una ley?

4.- ¿Menciona  cuáles son las características de la ley?

5.- Escribe 3 iniciativas de ley que se acaban de aprobar en nuestro país

6.- Haz  una investigación acerca de los procesos legislativos de España, Francia y México y realiza un cuadro comparativo de los procesos legislativos que investigaste

Proceso legislativo	Similitudes	Diferencias
España
Francia
México

BLOQUE III APLICAS LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

OBJETIVO: Conocer más sobre nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, el lugar que ocupa entre las demás normas que integran el orden jurídico mexicano y cómo se encuentra estructurada, a través del análisis de la jerarquía del orden jurídico en el Derecho Mexicano, las garantías individuales, los derechos sociales, el Estado y la División de poderes

COMPETENCIA: Valora la importancia que tiene la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos para la organización de nuestro sistema jurídico.

I.- REALIZA UNA INVESTIGACIÓN ACERCA DE LOS ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA CONSTITUCIÓN MEXICANA Y ACOMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO.

1	Años de promulgación de las tres constituciones federales promulgadas en México.	a) b) c)
2	Presidente de México que promulgó La Constitución  vigente.
3	Estado de la Republica en el que se Reunió el congreso Constituyente para la elaboración de la constitución
4	Partes en las que se divide la Carta Magna.
5	Artículos de la Constitución que se Refieren a las garantías de igualdad, Libertad, y seguridad social.

II.- ELABORA UNA LÍNEA DEL TIEMPO DE LAS CONSTITUCIONES QUE HA TENIDO NUESTRO PAÍS.

III.- RALIZA UNA MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS GARANTÍAS INDIVIDUALES.

IV.- CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿Cuáles son los Poderes de la Unión?

2.- ¿Quiénes pueden ser y cuáles son las funciones de los siguientes funcionarios?

Presidente de la republica

Diputado  Federal

Senador

3.- ¿Cuándos diputados federales son y bajo qué principio son elegidos?

4.-  ¿Cuántos senadores son elegidos en México? 

5.- ¿Escribe 5 requisitos que se necesitan para ser presidente, diputado y senador?

BLOQUE IV DISTINGUES Y EXPLICAS LAS RAMAS DEL DERECHO

OBJETIVO: Conocerá cuáles son las ramas que integran el Derecho y qué bienes tutelan. Para ello es necesario abordar y analizar los aspectos disciplinares del Derecho público, Derecho social y Derecho privado.

COMPETENCIA: Asume un comportamiento sustentado en los preceptos jurídicos emanados del Derecho Público, Social y Privado.

I.- REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA CLASIFICACIÓN DEL DERECHO CON SUS RAMAS CADA UNA DE LAS CLASIFICACIONES.

II.- INVESTIGA  CUAL ES EL ORDEN JERÁRQUICO DE MÉXICO Y REALIZA UN CUADRO SINÓPTICO.

Referencias Bibliográficas: LIBRO DE DERECHO I, EDITORIAL BOOK MART,

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.LASSALLE, F. (2000).

¿Qué es una Constitución? (7ª ed.). México: Ediciones Coyoacán. LOPEZ, E. (2003).

Manual de Derecho Positivo Mexicano (3ª ed.). México: Trillas.

BURGOA, Ignacio (2003).Derecho Constitucional Mexicano, México: Porrúa.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.LASSALLE, F. (2000).

Nociones de Derecho Positivo Mexicano (3ª ed.). México: Addison Wesley

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